本科生晓会写毕业论文，他很困惑，对他的导师说：“老师，你让我在知网读10几篇的论文，但我不知道他们说了什么。不知道如何提出自己的看法。”

“我不会从文献那里总结和提炼我的观点，我不会提出和解决问题，我没有问题意识。我的写作能力严重不足。无论是形式规范还是内容规范都有很多不足。能怎样才能成为一个优秀的毕业论文？"

那些只死记硬背知识点的所谓优秀本科学生，到了论文写作时，往往会陷入一问三不知的尴尬境地，提不出原创意见，更谈不上原创。

不止晓会，每一年毕业季，许多大学生不知道论文该怎么办。这与我国的应试教育模式有很大的关系。从小到大，学生只是被动接受知识，严重缺乏发现、分析和解决问题的能力。目前根据大学，评聘导师的标准是发表多少论文，收到了多少项目资金。学校有一些相对薄弱学科导师的年度审核，经常出现一半数教师过不了职称的现象。我们应该造就真正水平的、愿意指导的老师。

为了提高质量大学生的整体专业水平，查重只是一个环节。大学如何培养学生掌握方法，提高他们能力对教育来说是一个巨大的挑战。

质量教育在很大程度上与导师的指导密切相关。导师和老师似乎相同，但事实上他们彼此相距甚远。导师更重要的是引导，而不是简单机械的传授知识点。

导师不可以仅将自己的头衔视为一种荣誉，更是一份责任。导师不应该给学生的论文“放水”，还应该给大学生更多的关注和帮助。在“严格退出”的趋势下，大学生教育才可以达到全方位的管理和监控。

大学已经建立了由学院、系、导师三层结构组成的大学生培养机制。对于学业有困难的学生，系、导师要给予不同程度的学业预警和有针对性的帮助。论文中期评估和学业预警系统的核心是对学生进行及时管理，督促学生在导师的指导下按照标准尽快完成学业。论文合格如期毕业答辩。论文不合格的学生延期毕业的风险。

还有就是知网查重系统，希望在不久的未来，知网真正地成为学生学术的伴侣，而不是商业运作的商品。如果想要了解更多知网查重的信息，童鞋们可以到文博论文查重知网查重www.cnkiwang.net了解查询。