教育部发布《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》，许多大学严格规定了论文标准，甚至抽检前毕业生学位论文的学术及格标准。毕业生最头疼的是，根据学校的标准，由于学校的论文查重比例下降，不得不连夜反反复复改正论文。

学校抽检查重的初衷和目的是显而易见的，那就是保证学生的学风和学习水平，同时尽可能减少能“学术不端”的发生。然而，人们不禁要问：大学降低论文查重率真的能提高论文的质量吗？降低查重率之后的论文真的能反映学生的学术水平吗？

恐怕不是。

本科生学位论文平均字数超过1万文字。论文应该结构清晰，逻辑严密，文字流畅。然而，为了减少论文的重复率，原来完整的一篇论文被整理得乱七八糟、语义模糊。如果我们想确保论文的严谨性，我们需要引用一些文献。如果重复率降得太多，能会打乱结构完整、意义明确的句子。

最后论文的句子会打乱从而避开论文的重复了。查重率就降了，但不再是一篇完整的语义的论文。这是一个很矛盾的问题。最后为了毕业，学生基本是舍弃了论文的完整性，East补丁一下，West补丁一下，把一篇，基本完整的论文弄得零零碎碎。

通过的知网机器查重，似乎科学地识别了的“学术欺诈”，但机器只识别的文字，并给出数据参考。不可以对论文课题有着全面的了解和把握。为了减少论文的重复率，一篇论文被整理得零零碎碎。通过这个的论文重复率，我们真的能评价这个学生过去四年的学习？

本科的学位论文到底在看什么？

不久前，当大学一学院的学生在答辩时，老师把论文的材料直接扔到了讲台上。老师可能脾气有点暴躁，不能控制自己的情绪。但后来，我们得知学生的论文中的著名戏剧，学生甚至没有看。

这个学生的情况真的很夸张，但是我不得不承认有这样一个情况。事实上，本科时期的研究很一般。关键仍然专注于对本科学生的研究。看看学生是否掌握了基本的专业知识和基础文写作能力。

知网查重真的不能解决毕业生的论文学术能力问题。在实际评估中，事实上，许多学生并没有扎实的专业素质，不可以写一篇质量高的论文。

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