如何解决学生不完成英语作业之方法

作者:文博论文查重     发表时间:2021-01-15 02:44:59   浏览次数:32


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  摘要:作业是对课堂内容的巩固和加强,是检验学生对课堂知识的理解和吸收程度。作业的完成好坏和学生的成绩有很大关系,如果学生能保证课后作业认真完成,对于提高学生的成绩是非常有利的。当前小学英语作业的完成情况令人堪忧,有部分学生作业不完成甚至不写,导致学生成绩上不去。本文作者通过对当前小学生英语作业完成情况进行分析,并提出解决该问题的策略,希望对广大教育者有借鉴意义。

  关键词:小学英语;作业;策略;借鉴;

  一、引言

  英语作业是对课堂知识的有效回顾,能很好地帮助学生查漏补缺,帮助学生提高学习成绩。在平时教学中,老师会经常遇到一些不按时完成作业的学生,也是很让老师头痛的。对此老师应该冷静的去面对问题,认真的分析学生不交作业的原因,并且采取恰当的措施,按照学生的实际情况来解决学生不完成作业的问题。

  二、小学生英语作业现状及原因

  学生不积极完成英语作业,我认为应当分别从老师、学生两个方面分别进行阐述,分析原因。

  (一)老师层面:1.老师布置作业没有从学生实际情况去出发,布置超额的作业量,导致学生的压力大,进而不愿意去写作业;2.老师布置的作业缺乏吸引力,学生提不起兴趣,比如布置一些抄单词、背诵单词、做试卷等;3.老师在日常教学管理上存在疏漏,导致学生缺乏按时完成作业意识,对交作业抱着侥幸心理。

  (二)学生层面:1.学生学习任务重,压力大,对做作业有抵触情绪;2.小学生没有良好的学习习惯和学习方法,不懂得合理安排时间,导致做作业效率低下;3.容易受外界环境影响,小学生正是贪玩年纪,容易受一些游戏、电视等电子化设备影响而转移了注意力,占用了大部分时间。[1]

  一、提高学生英语作业的措施

  (一)作业任务要少而精,注重趣味性

  随着网络电子产品的快速推广,游戏、动画片等娱乐方式对小学生的冲击还是比较大的,很多小学生一放学回到家就开始玩电脑玩手机,快睡觉的时候才想起来作业还没写,面对这种情况,老师可以从两个方面去入手,小学生不按时完成作业,一是对作业没有足够的重视,觉得作业不重要;二是觉得写作业难。

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  作业是课堂内容的延伸,所以课堂上的环节是非常重要的,课堂上老师不仅要教会学生具体的知识点,还要教会学生学习技巧和学习方法,只有这样学生写起作业才不会因为难度大而不愿意去写。例如在教授学生语法知识“物主代词”时,老师为了能帮学生理清思路,可以采用思维导图的形式帮学生们构建语法知识体系,这样方便学生课后进行知识梳理。

  其次,在布置作业时,老师要把握重点,创新作业形式,增强趣味性。作业的内容要尽量切合实际生活,多设计一些表演、练习或者绘画形式,例如在进行“we love animals”一文教学时,老师可以设计一个绘画形式的作业,要求学生为自己喜欢的动物画像,并且了解该动物的生活习性,平时吃的食物、喜欢的气候、小动物的特点,并阐述为什么喜欢这个动物,通过这种创意作业形式,提高学生们完成作业的积极性,对知识的理解也更加深入透彻,培养学生主动思考的能力。

  (二)教会学生解题技巧,提高作业效率

  小学生正处于学习和模仿能力强的阶段,思维也是非常开阔的,有的老师在课堂上教学英语题目的解题步骤,学生也跟着模仿,逐渐地习惯了这种大人的思维模式,学生在做作业的时候也机械套用老师的解题方法。正确的做法应该是帮助学生形成自己独特的思维方式。例如在做阅读类型题目的时候,老师可以先讲自己做阅读题的习惯和方法,在做阅读题时,要先对文章整体大意有个了解,在阅读时要注意文章中反复出现的一些词汇,找出文章的中心词汇,看题目选项是否切合文章主题;第二点是找文章的主题句,一般出现在文章开头或者末尾;第三点是站在作者的角度,思考一下如果是你,拿到这个标题会怎么去写文章。老师通过一步一步地去分析解题思路,再引导同学们自己结合个人的习惯,去提高解题的效率,保证高效地完成英语作业。

  (三)加强教学管理,多对学生进行鼓励教育

  教师在教学管理上,应该充分发挥学生的主动性,让学生自己去管理作业。例如老师把同学分成5个人为一组的多个小组,小组成员在群内展开互助作业,或者选出一个组长来带领同学们一起作业,组长每5天轮换一次,每个人都有当组长的机会,并且组长要去统计组员作业完成的情况,包括完成的时间、完成的质量等,作业质量完成高的小组可以获得额外的奖励,通过这种形式加强同学之间的互动,增强学生的责任感和集体荣誉感。[2]

  学生完成作业之后,老师要对作业进行批改,小学生由于年龄阶段的特点,他们都是喜欢被表扬被鼓励的,老师要学会用语言去激励学生在下一次作业中表现得更好,多发现同学身上的优点,多对学生进行鼓励。例如在批改小学三年级英语作业时,老师除了打一个作业的分数外,还可以用一些笑脸、小花的符号,或者给学生们写评语:“今天是满分作业哦”,“今天的作业完成得很及时,下次继续努力”等等类似的话语,让同学们感受到老师的用心,他们在作业中会表现得更棒。

  (四)鼓励帮助那些学习困难的学生完成作业

  对那些确实因为学习困难难以完成作业的学生,教师除了及时督促、布置一些选做的作业外,要特别注意积极鼓励这些学生,哪怕他们有部分题目没有完成,教师都要及时鼓励。另外,教师要了解学生学习中的困难,帮助他们弥补学习中的漏洞,上课时要多关注这些学生。这些学生在学习中的困难越来越少,他们完成作业的问题就越容易解决

  结论:作业的完成情况和学生的学习成绩是有直接关系的,针对小学生不完成作业的情况,要分析不完成作业的原因,再制定针对性的策略去解决问题,提高学生的作业完成率,首先要让学生从心里意识到作业的重要性,其次教会学生掌握作业的技巧,从而提高作业效率,家长要培养学生的规则意识,监督学生按时完成作业。这个过程是需要家园校共同去努力的,不能只依靠老师或者家长,三方共同承担起相应的责任,家园校三位一体,促进学生全面发展。——论文作者:王美伟

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